미술관 교육의 기능과 기획에 대한 연구

최근 미술과 교육과정에서 감상교육이 더욱 강조되면서 미술문화에 대한 이해와 판 단능력을 위한 구체적인 교육 내용과 방법을 선정 제시함으로서 미술 문화 교육의 양적 비중뿐만 아니라 질적 향상을 추구하고 있다. 따라서 본 연구에서는 미술문화의 사회적 역할을 조명하고 사회와 인간 이해의 관점에서 미술교육의 방안으로 미술관 교육의 의 의 및 프로그램에 대해 살펴보고 미술관 교육 자료 개발에 대한 방안을 제시하였다. 학교 외의 미술 문화 교육이 가장 적극적으로 이루어지는 미술관 교육의 프로그램을 국립 현대미술관을 비롯한 몇몇 주요 미술관 중심으로 교육 대상, 교육 자료, 교육 프로 그램 등에 대해 조사하고 미술관을 삶의 공간으로서 느끼도록 함으로서 미술이 인간의 삶의 일부로서 존재하도록 하는 역할을 수행할 수 있다는 신념아래 미술관 교육을 실천 하는 외국 미술관의 교육 사례를 조사하였다. 더불어 미술관의 소장품을 중심으로 교육 과정을 계획하거나, 학교교육에서 미술과 교육과정과 연계하여, 또는 국어, 사회, 자연 등의 교과와 연계하여 교육과정을 계획할 수 있도록 하기 위해 우리 나라 미술관과 소 장품에 대한 실태 자료 및 미술과 교육과정과 관련된 미술품과 소장 미술관 및 박물관 관련 자료를 제시하였다.