학술저널
中·韓 小學校 中學年 音樂科 敎科書 歌唱領域 內容構成 比較考察 : 중국 조선족 소학교와 한국 초등학교의 3, 4학년을 대상으로
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제20권 제1호
-
2002.01297 - 314 (18 pages)
- 40
커버이미지 없음
본 논문은 중국의 동북 3성을 중심으로 거주하는 조선족의 소학교 음악교육과 한국의 초 등학교 음악교육을 비교 고찰한 것이다. 중국의 200만 조선족이 거주하는 소학교 교육은 한 국과 같은 민족언어로 중국의 소수민족정책에 따라 중국 국민으로 의무교육을 실시하고 있 다. 때문에 여러 상황으로 보아 양국 소학교 음악교육을 비교 연구해 보는 것은 그 의의가 크다고 볼 수 있다. 그래서 비교 고찰을 현행 양국 소학교 3, 4학년 음악교과서에 나타나는 가창영역 내용을 대상으로 하였다. 즉 양국의 음악교과서 비교 분석을 첫째 가창곡의 가사 내용을 내용 성격 과 구성 방법으로 나누어 분석하고, 둘째로 가창곡의 악보구성 형식을 기호적 구성과 기호외 적 형식으로 나누어 분석하되 논문의 서술은 다음과 같이 3장으로 나누어 서술하였다. 첫째 음악교과서 편찬내용과 내용체계에 대하여 고찰하였고, 둘째로는 가창곡 가사내용 구 성에 대하여 비교 분석하였으며, 셋째로 가창곡 악보구성 형식으로 나누어 서술하였다. 분석 고찰한 결과 중·한 양국의 상황이 유사하거나 다른 점등이 분석되고, 서로 장단점을 상호 보완해야겠다는 결론과 양국 음악교육 교류가 필요하다는 제언을 제시하였다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중·한 양국 음악교과서 편찬현황 및 내용체제
Ⅲ. 중·한 양국 중학년 음악교과서 가창곡 가사 내용구성
Ⅳ. 중·한 양국 중학년 음악교과서 가창곡 악보 구성형식
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
中文抄錄
(0)
(0)