실험을 통한 경제수업 : 매몰비용의 경우

경제실험을 활용하는 수업은 효과적인 경제교육을 위한 방법 가운데 하나다. 경제실험은 강 의 위주의 수업을 훌륭하게 보완할 수 있으며, 학생들의 학습 동기를 유발하는 데에 효과가 있다고 알려져 있다. 그렇지만 실험에 수반되는 각종 비용, 적절한 실험 도구의 부재, 실험에 대한 관심 및 이해 부족으로 인해 아직 우리 나라에서는 수업에서 경제실험이 보편화되지 못 하고 있다. 이 연구에서는 매몰비용과 관련된 간단한 경제실험을 대학생들에게 수행함으로써, 경제교육 에서 실험의 가능성과 활용도를 진단해 보았다. 매몰비용이란 이미 지출했고 더 이상 회수가 불가능하여 현재의 의사결정에서 고려할 필요가 없는 비용을 말하는데, 이러한 경제원리와는 달리 많은 경제주체들이 매몰비용을 고려함으로써 경제학적으로 비합리적인 선택을 하는 예들 이 주변에 많이 존재한다. 따라서 학생들에게 매몰비용의 개념을 효과적으로 가르칠 필요가 있다는 판단에 따라 이 연구에서는 매몰비용을 경제실험의 대상으로 선택하였다. 이 연구의 목적은 수강학생이 많은 수업시간에서도 손쉽게 수행할 수 있는 매몰비용 실험의 간단한 예를 제시하는 것과, 실제로 이 실험을 적용한 결과 얼마나 많은 학생들이 의사결정에 서 매몰비용을 고려하는지를 확인하는 데에 있다. 연구 결과 실험에 참가한 대학생들의 절반 정도가 매몰비용을 고려하는 비합리적인 의사결정을 하고 있는 것으로 나타나, 매몰비용에 대 한 경제교육을 강화할 필요가 있음을 알 수 있다.