학술저널
학교규모에 따른 학교풍토와 학생 지도관과의 관계
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제21권 제1호
-
2003.01103 - 123 (21 pages)
- 175
커버이미지 없음
이 연구는 초등학교 규모에 따라 학교풍토와 교사의 학생 지도관과는 어떠한 관계가 있는 지를 밝히려는데 초점을 두었다. 구체적으로, 이 연구에서는 1) 학교규모에 따른 학교풍토의 차이, 2) 학교규모에 따른 교사의 학생 지도관의 차이, 3) 학교풍토에 따른 교사의 학생 지 도관의 비교, 4) 학교규모에 따른 학교풍토와 교사의 학생 지도관과의 관계를 규명하였다. 이에 따른 연구 결과는 1) 대규모 학교일수록 폐쇄적인 학교풍토가 조성되어 학교 경영의 경직화가 초래되고 있다. 2) 소규모 학교보다는 대규모 학교에 근무하는 교사가 더 보호 감 독적인 지도관을 소유하고 있는 것으로 나타났다. 3) 학교규모는 학교풍토 및 교사의 학생 지도관과 다소 밀접한 관계에 있으며, 학교 규모와 학교풍토간의 상호작용이 교사의 학생 지 도관에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 특히 교장의 행정적 행위가 개방적일 때 교사의 학 생 지도관은 더욱 인본주의적인 성향을 나타내고 있다. 따라서 우리 나라 실정에 맞는 학교 규모의 적정화 연구가 요구되어진다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구의 결과 및 해석
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
(0)
(0)