학술저널
이 연구는 지방교육자치 시대의 도래에 따라 제기되는 교원 양성의 지방화 문제와 교육대학의 역할에 대해 논의하기 위해 시도되었다. 이를 위해 이 연구에서는 교원양 성의 지방화 문제를 그 장단점과 실현가능성을 중심으로 집중적으로 검토하고, 그를 바탕으로 초등교원 양성을 담당하는 교육대학이 지방교육자치 시대에 부응하여 수행해 야 할 교육적․봉사적 역할들에 대해 탐색해 보았다. 그 결과, 교원양성의 지방화 문제는 원리적으로는 타당하고 적절한 측면을 가지고는 있지만, 현실적인 측면에서 여러 가지 문제와 난점들을 가지고 있으며, 그것은 비효율 과 불합리, 그리고 낭비와 손실로 이어질 수 있기 때문에 신중한 접근이 필요하다는 점을 논의하였으며, 교육대학은 그러한 사회적 요구에 적극적으로 부응하여 지역사회 와의 다양한 협력, 즉 양성협력, 연구협력, 연수협력, 봉사협력을 활성화하고, 지역사 회의 교육과 문화발전의 중심센터로서의 역할을 수행해야 한다는 점을 강조하고, 그 구체적인 역할 수행의 방법과 내용들을 제안하였다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원양성의 지방화 검토
Ⅲ. 지방발전을 위한 교육대학의 역할
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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