청소년에 대한 관점의 문제와 청소년 교육의 방향

청소년 문제에 대한 사회적 관심이 높아지면서 청소년 교육에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 그러나 청소년 혹은 청소년 문제에 접근하는데 있어서 취하게 되는 관점 자체에 대한 논의는 깊이 있게 이루어지지 않았다고 본다. 이 논문에서는 청소년 교육에서 중요한 점은 청소년의 개념을 어떻게 성정하며 교사를 포함한 성인들은 청소년을 어떠한 위치에서 어떠한 시각으로 바라볼 것인가 하는 문제라는 입장에서 청소년이라는 개념에 접근하는 기존의 방식을 검토하고 청소년 교육의 방향을 결정하는 새로운 관점을 제시하고자 한다. 청소년에 대한 일반적인 기존의 이해가 청소년을 하나의 도덕 행위자 혹은 자기 삶의 주체자로서 가정하기보다는 청소년들을 대상화시키고 있다는 인식 하에서 청소년과 청소년기를 규정하는 방식들에 대해 논의한다. 이러한 논의를 바탕으로 하여 청소년과 청소년 문제를 바라보는 새로운 관점과 청소년교육에 대한 방향을 모색한다.