시각장애학교 초등과정의 국악교육 실태 연구

본 연구는 시각장애학교 초등과정 정규 음악수업 중||| 국악교육의 실태를 조사하여 국악교육의 지도를 활성화하기 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 전국 시각장애학교 음악교사를 대상으로 설문조사하여 도출된 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째||| 국악교육 시설 및 여건의 실태에서 국악 교육의 경비는 대부분 학교에서 전액 지원하며||| 교육은 주로 음악실에서 장소에 대한 만족도는 높았다. 국악기는 대부분 학교의 것을 사용하고 있으며||| 국악교육 자료 및 기자재는 충분한 편이다. 국악교육 현장 에서 국악전문인력 초빙이 가장 시급하고 음악교사 대부분 국악이 중요하다고 인식하고 있다. 둘째||| 국악 교육 내용과 방법의 실태에서 현재 음악교과서 외에는 거의 국악 관련 교재를 사용하지 않고 있으며||| 국 악교육의 목적은 우리 전통문화의식 고찰이다. 가창영역 지도는 CD/인터넷 등 멀티미디어를 주로 활용하 고 있으며||| 가장 자신있는 지도 분야는 동요 및 민요 등 이다. 국악교육 내용 수집 방법은 인터넷을 활용이 많으며||| 교사의 교육계획 수립은 달성되고 있는 편이다. 학생은 국악수업을 대부분 이해하고 있으나 이해 도가 떨어지는 경우는 국악 기초 내용 부족이 원인이며||| 평가 방법은 학생의 평소 수업태도를 통한 수시 평가를 실시하고 있다. 이러한 연구 결과를 근거로 하여 후속 연구에 필요한 사항을 제언하였다.