학술저널
본 연구에서는 시각장애인들이 일반학교에서 가진 경험들을 바탕으로 시각장애학생들의 일반교육 참여에 대하여 알아보고자 하였다. 이를 위하여 시각장애성인들(대학생 2명||| 교사 4명)을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 면담 결과 시각장애인들은 일반학교를 다니는 동안 물리적 어려움을 많이 경험하였으며 정 서적인 어려움 또한 많이 경험하였음을 알 수 있었다. 하지만 연구 참여자들은 오늘날 시각장애학생들의 일반학교 참여를 위해 고려될 요인으로 정서적 환경을 많이 언급하였다. 결국 시각장애학생들의 일반학 교 참여에 영향을 미치는 요인은 물리적 지원과 정서적 환경에서 정서적 환경으로 변해가고 있음을 보여 주고 있다. 이와 함께 본 연구는 적절한 물리적 지원과 교수적 지원이 제공된다면 보다 많은 시각장애학 생들이 일반학교를 선호할 수 있음을 보여주고 있다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고 문헌
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