학술저널
시각자료를 점역하는 데 있어서 지침을 따를 수 있는 ‘교과용 도서 및 교육용 자료 점역 출판 매뉴얼’이 발간되었다. 본 연구의 목적은 출판 매뉴얼의 준수성 여부를 분석하고 시사점을 밝히는 데 있다. 고등학교 사회？문화교과서 시각자료 443건을 매뉴얼의 유형별 지침에 따라 점자교과서 4권을 분석하였다. 시각자료를 표, 그래프, 도표, 그림, 사진, 만화, 지도의 유형으로 분류하여 점역표현 방식과 준수성을 분석하였다. 표와 그래프는 생략 없이 모두 점역되었으며, 도표는 주로 텍스트로 풀었다. 점역은 되었으나, 표와 그래프의 기능이 나타나지 않거나, 도표의 그래픽 표현이 부족하고, 그림, 사진, 만화, 지도의 이미지 생략을 점역자주로 밝히지 않아서 매뉴얼을 준수하지 않은 경우가 많았음을 알 수 있었다. 따라서 매뉴얼을 준수하여 표의 박스선을 점역한다든지, 점역자주를 활용하는 방안 등에 대하여 논의하였다. 이러한 점은 점역교정사의 연수와 교과서 점역에 있어서 교사나 전문가의 참여를 시사한다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
(0)
(0)