학술저널
정부가 발표한 ‘장애인 복지 발전 5개년 계획’에는 재활 전문인력의 양성 체계가 확립되어 있지 않고, 재활 전문인력이 합리적으로 분류되어 있지 않으며 명칭도 혼용되고 있다. 또한 재활 전문인력의 수급방안이 미흡하고 전문인력의 수요와 공급에 대한 연구가 부족하며 중․장기 인력 양성 계획을 수립하기 어렵다. 그나마 양성된 전문인력의 보수가 낮고 인력 활용 방안도 미흡하여 이직율이 높다(보건복지부․교육부․노동부, 1997). 이러한 재활 전문인력에 대한 평가를 기초로 정부는 1999년까지 재활 전문인력의 양성 방안을 수립하고 전문인력 양성 대학에 시설을 지원하며, 자격제도를 도입하는 한편 2000년까지 관련 법령에 자격제도를 명시하고, 전문인력의 자격을 부여하며, 장애인 복지 시설에 배치하고, 전문인력의 처우와 근무 여건을 개선하고, 전문인력을 채용하는 것은 물론 경력을 우대하는 등의 개선방안을 마련한다는 정책 방안을 제시하고 있다(보건복지부․교육부․노동부, 1997).
1.서론
2.시각장애 재활 전문가의 종유와 발전과정
3.대학의 교육과정
4.전문 능력과 자격제도
5.결론
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