학술저널
본 연구는 시각장애 영유아의 조기중재 교육의 중요성 및 효율성 때문에 미국의 조기중재 교사들에 관한 실태조사를 고찰한 후, 우리나라 시각장애 영유아 조기중재 교육의 실현을 위한 기초자료를 제공하는 것이 목적이다. 이에 따라 본 연구의 의의는 시각장애 영유아의 조기중재 교육의 필요성 및 문제점을 제시하고, 나아가 조기중재 교육의 실현 방안을 제시하는 것이다. 본 연구는 조기중재 교사의 전문능력과 책무성으로 (1) 부모와 영유아 간에 긍정적 관계 형성, (2) 영유아의 기능시력 발달, (3) 보상기술 발달, (4) 초기문해기술(점자 기술)을 발달시키는 능력, (5) 시각장애 관련 교재교구 지원, (6) 가족의 우선 및 고려사항 등을 제시하였다. 마지막으로, 우리나라 시각장애 영유아 조기중재 교육을 실현시키는 방향으로 발전시키기 위해 조기중재 교육을 효율적으로 담당할 만한 교육기관들을 제시하였다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미국의 조기중재 교육
Ⅲ. 시각장애 영유아를 위한 조기중재 교육 방안
Ⅳ. 맺음말
참 고 문 헌
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