학술저널
특수교육 분야에서는 공학적인 지원을 바탕으로 장애학생의 교수․학습 뿐만아니라 생활 전반에 걸쳐 질적인 개선을 하기 위한 다양한 노력을 꾀하고 있다. 특히 장애학생의 기능적 요구를 효과적으로 지원할 수 있는 보조공학을 활용에 많은 관심을 가지고 있으나, 특수교육 현장의 실제 활용 실태와 이와 관련된 구체적인 요구에 대한 기초연구가 부족하여 효과적인 보조공학 활용을 위한 지원 방향을 제대로 수립하지 못하고 있다. 따라서 본 연구는 특수학급 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하여 특수학급에서의 보조공학 기기 활용 실태를 탐색하였고, 특수학급 교사들이 가지고 있는 보조공학 관련 실제적인 요구를 밝혔다. 이를 바탕으로 특수학급에서 보조공학을 효과적으로 활용할 수 있는 시사점을 제시하였다.
Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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