학술저널
본 연구는 음악에 대한 태도와 시각장애학생의 정서지능간의 관계를 분석하였다. 연구대상은 시각장애중학생 74명이며, 학년, 성별, 시력정도, 발생시기에 따라 음악에 대한 태도와 정서지능을 알아보고 음악에 대한 태도와 정서지능과의 상관관계를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애학생의 음악에 대한 태도는 여학생이 남학생 보다 높았으나 다른 배경변인에 따른 유의미한 점은 없었다. 둘째, 시각장애학생의 정서지능은 여학생이 남학생 보다 높았으나 다른 배경변인에 따른 유의미한 점은 없었다. 셋째, 시각장애학생의 음악에 대한 태도와 정서지능간의 관계는 서로 상관이 있었다. 결과적으로 시각장애학생의 음악교육의 중요성을 강조하고 이 연구가 갖는 제한점을 밝혔다.
《 요약 》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 요약 및 논의
참고 문헌
<Abstract>
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