점자필산법이 전맹 초등학생의 가감산 능력에 미치는 효과

본 연구의 목적은 전맹 학생의 계산적 능력의 향상을 위하여 점자필산법을 개발하고 그 효과를 수판셈과 비교하여 알아보는 데 있다. 점자필산법이라 함은 전맹 학생이 점판(braille board)과 점필(stylus), 또는 점자타자기(braille typewriter) 등의 필기도구만을 이용하여 왼쪽에서 오른쪽으로의 알고리즘을 수행하는 절차를 말한다. 본 연구는 시각장애학교에 재학하고 있는 12명의 전맹인 초등학생을 대상으로 하였으며, 이들에게 수판셈에 의한 사전검사를 실시한 후 한 달 동안 일주일에 1회씩 총 4회에 걸쳐 점자 필산법을 이용한 가감산 지도를 실시한 후, 사후검사를 실시하였다. 평가는 속도와 정확성의 두 가지 측면에서 이루어졌다. 그 결과 전맹 학생의 경우, 점자필산법을 이용한 가감산이 수판셈을 이용한 가감산에 비해 속도와 정확성에서 모두 효과적이었다. 본 연구는 전맹 학생이 계산을 빠르고 정확하게 하기 위해서 어떻게 지도하여야 할지에 대한 하나의 자료가 될 것이다. 그리하여 계산 학습에 소요되는 시간을 줄일 수 있다면 그 시간만큼 개념 발달을 강조할 수도 있고, 다른 영역의 학습시간을 늘이거나 다른 주제를 도입할 수 있을 것이다. 아울러 전맹 학생들에게 적합한 전략을 사용하게 함으로써 수학에 대한 긍정적인 태도를 갖게 할 수 있을 것으로 기대된다.