학술저널
이 연구는 메타포 분석을 활용하여 발달장애인 부모가 인식하고 있는 장애인 평생교육에 대한 의미를 분석하는데 목적이 있다. 연구를 위해 서울특별시에 거 주하고 있는 발달장애인 부모 250명이 응답한 자료를 분석하였다. 장애인 평생 교육에 대해 이들이 제시한 메타포와 메타포의 근거를 반복적으로 읽고 범주화 한 결과 142가지의 메타포와 5가지의 주제가 도출되었다. 이 연구에서 드러난 메타포 주제는 ‘필수불가결’, ‘일구어가는 내일’, ‘평생지원’, ‘삶의 활력소’, ‘드 높은 현실의 벽’이었으며, 발달장애인 부모 및 자녀의 특성에 따른 메타포 주제 에 차이가 있는지 분석한 결과에서는 통계적으로 유의미한 차이를 나타내지 않 았다. 연구를 통해 발달장애인 부모들의 다양한 장애인 평생교육 인식을 도출해 내었으며, 이를 기초로 장애인 평생교육의 기반 구축 및 정책 대안 등을 모색하 고 주요 시사점을 논의하였다.
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
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