학령기 발달장애인의 발달경험과 지원욕구에 관한 연구 : 주 양육자와의 인터뷰를 중심으로

본 연구는 학령기 발달장애인의 발달경험과 지원욕구를 탐색하기 위한 질적연 구이다. 발달장애인을 양육하는 주 양육자를 중심으로 초등, 중등, 고등 학령기 부모 12명을 세 그룹으로 나누어 포커스그룹인터뷰로 진행하였다. 그 결과로 9 개의 주제가 도출되었는데 학령기 발달경험에 관한 주제는 ‘또래들의 놀림, 소 외, 거부’, ‘교사의 인식과 태도 및 제도적 한계’, ‘이성과 성에 대한 관심이 높아 짐(늦은 사춘기)’, ‘학업스트레스’, ‘통합은 어디로?’라는 5개의 주제가 나타났으 며, 발달에 있어 지원을 원하는 욕구와 관련해서는 ‘통합교육 제도의 보완과 정 비’, ‘취업훈련이나 과정이 다양해져야 함’, ‘서비스나 프로그램의 양적 확대’, ‘학령기별 부모교육 정보 및 상담제공의 필요성’ 라는 4개의 주제가 도출되었다. 이와 같은 주제분석 결과를 토대로 학령기 발달장애인과 그 주양육자들을 지원 하기 위한 사회복지 정책적, 실천적 제언을 하였다.