고등학생의 동그라미 중심 부모-자녀그림(PSCD) 반응특성에 따른 부모-자녀간 의사소통 차이에 관한 연구

본 연구는 고등학생의 동그라미중심 부모-자녀그림(Parents-Self-Centered-Drawings: PSCD) 아버지상, 어머니상, 자기상 반응특성에 따른 부모-자녀간 의사소통의 차이를 알아봄으로써 PSCD가 부모-자녀간 의사소통을 진단하는 도구로서의 활용 가능성을 밝히는 데 목적을 두었다. 연구대상은 C도 H군 소재 인문계 고등학교 1학년에 재학중인 206명(남-102명, 여-104명)이었고, 측정도구는 Burns(1990)에 의해 개발된 PSCD와 Barnes, Olson(1982)이 개발하고 김윤희(1989)가 번안한 부모-자녀간 의사소통 측정도구(Parent-Adolescent Communication Inventory: PACI)를 사용하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 12.0 통계 프로그램을 이용하여 연구대상자의 일반적 특성을 알아보았고, PSCD 그림 반응특성과 부모-자녀간 의사소통과의 관계를 알아보기 위해서 일원변량분석(one-way ANOVA)과 t-test를 실시했으며, 사후검증으로 Scheffe-test를 실시하였다. 본 연구를 통해서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 PSCD 아버지상 반응특성에 따른 부(父)-자녀간 의사소통의 차이에서 얼굴표정, 긍정상징수, 부정상징수, 인물상 거리, 인물상 방향 영역이 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 고등학생의 PSCD 어머니상 반응특성에 따른 모(母)-자녀간 의사소통의 차이에서 얼굴표정, 부정상징수 영역이 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 고등학생의 PSCD 자기상 반응특성에 따른 부(父)-자녀간 의사소통의 차이에서 긍정상징수 영역이 유의미한 차이가 있었다. 넷째, 고등학생의 PSCD 자기상 반응특성에 따른 모(母)-자녀간 의사소통의 차이에서 얼굴표정, 긍정상징수, 부정상징수 영역이 유의미한 차이가 있었다.