색채치료와 귀반사 요법을 활용한 정서장애 학생을 위한 상담적용방안

본 연구는 보다 원활한 라포형성을 위해 색채치료와 귀반사 요법을 활용한 정서장애 학 생을 위한 상담적용방안을 제시하고자 한다. 과중한 학업부담, 왕따, 학교폭력, 자살 등 수 많은 위험에 노출되어 있는 정서장애 학생뿐만 아니라 건강한 정서 함양을 위해 상담을 진행하는데 있어서 보다 원활한 라포형성을 하기 위해 대체요법을 병행할 것을 제시한다. 한의학적 이론에 근원한 귀반사 요법과 대체의학적 진단 및 치료를 적용한 색채치료를 연 계하여 학제(學際)간의 협진을 통한 통합의학적 치유, 즉 건강한 정서 유지와 정서장애 치 유를 위한 학생상담의 다각적인 적용 방안을 도모하고자 하는 것이 본 연구의 목적이다. 본고에서는 각종 유해환경으로 정서장애를 보이는 학생의 적응능력을 높이고 문제 예방과 조기발견 그리고 해결을 위해 힐링아트(Healing Art)의 개념을 도입한 상담적용방법을 제 시하였다. 본고에서 제시한 상담진행방법은 먼저 내담자와의 상담과 귀반사 요법 즉 귀에 서의 반응구역과 반응점을 통해 내담자의 정서 이상을 찾고, 이에 활용할 색채치료를 기획 한다. 그 다음 다양한 미술매체와 기법으로, 치료방법을 결정하고 적용한다. 이 치유과정에 서 정서장애를 겪고 있는 학생들은 미술적인 활동을 함으로써 다양한 신체적 표현을 시도 하게 될 것이고 그 결과 내면에 숨겨졌던 여러 가지 문제들이 겉으로 드러남으로써 상담 의 효과를 배가시킬 수 있을 것이라 사료된다.