명화감상을 통한 미술치료 프로그램이 유아의 자아개념과 정서지능에 미치는 효과

본 연구는 명화감상을 통한 미술치료 프로그램이 유아의 자아개념과 정서지능에 미치는 효과를 살펴보고자 하는 것이다. 연구의 목적을 위해 연구대상은 경상남도에 C시에 소재한 유치원 만 5세 유아를 실험집단 25명, 통제집단 25명으로 하였다. 유아의 자아개념과 정서지 능을 검사하기 위한 검사 도구는 선행연구에서 사용된 유아 자아개념 검사도구와 유아용 정 서지능 검사도구를 사용하였다. 자료처리는 SPSS Statistics 21 프로그램을 사용하여 Cronbach’s α 과 t검증, ANCOVA를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 명화감상을 통한 미술치 료 프로그램은 유아의 자아개념 발달에 긍정적인 영향을 주는 것으로 분석되었다. 특히 인지 적, 정서적, 사회적, 신체적 자아개념 순서로 그 효과가 나타났다. 둘째, 명화감상을 통한 미 술치료 프로그램은 유아의 정서지능 향상에 긍정적인 영향을 주는 것으로 분석되었다. 특히 타인정서조절, 자기정서조절, 자기정서인식, 타인정서인식 순으로 그 효과가 나타났다. 따라 서 유아의 긍정적인 자아개념과 정서지능 발달을 위해서 명화감상을 통한 미술치료프로그램 을 실시하는 것은 도움이 될 것이다.