학술저널
본 연구는 집단독서치료 참여자들의 변화유형을 탐색하고 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 동료지명방법에 의해 가장 유능한 독서치료 전문가로 선정된 2인이 운영한 집단에 집 단원으로 참여한 성인 14명을 대상으로 개별면담을 실시하고, 질적 연구방법 중 하나인 근거이론 (Strauss & Corbin, 1996)의 접근방법으로 분석하였다. 주요 연구결과로 첫째, 집단독서치료 참 여자들의 변화와 관련하여 82개의 개념, 40개의 하위범주, 15개의 범주가 도출되었다. 둘째, 참여자들의 변화유형은 ‘적극적 문제해결형’, ‘저항형’, ‘탐색형’, ‘관망형’의 네 가지로 유형화 되었다. ‘삶에서 느끼는 고통의 강도’와 ‘변화에 대한 갈망과 의지’의 정도가 어떤 차원에서 개입되는지에 의해 문제를 해결하는 시기가 다르게 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 상 담적 개입에 있어서 참여자들이 성장하고 변화하도록 돕는 데 필요한 제언과 함께 후속연구에 대 한 제언을 하였다. 본 연구는 집단독서치료 참여자들의 경험을 근거이론 접근방법을 통하여 심층 적으로 탐색하여 집단독서치료의 변화유형을 밝힘으로써 집단독서치료의 실체를 이해할 수 있는 기틀을 제공해 주었다는 데 의의가 있다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
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