예술치료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램이 대학생의 대인관계능력과 자아존중감 향상에 미치는 효과

본 연구는 예술치료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램이 대학생의 대인관계능력과 자아 존중감 향상에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시하였다. 연구대상은 W시에 소재하는 K대 학에 재학 중인 간호학과와 치위생학과 학생 1학년 490명 중에서 지원을 받아 40명을 우선 순위로 선정하였다. 본 프로그램의 세션은 2014. 3.11부터 3.29까지 진행하였으며 한 회당 3 시간, 일주일에 2회씩, 총 6회기 과정으로 실시하였다. 사전ㆍ사후에 Guerney(1977)가 개발 한 ‘Relationship Change Scale’을 문선모(1980)가 번안한 척도를 사용하였고, 자아존중감을 측정하기 위한 척도는 Rosenberg(1965)가 제작한 SES(Self-Esteem Scale)를 윤미숙(1999) 이 번안한 것을 사용하였다. 검사를 실시한 후 SAS program으로 검사결과를 분석하였다. 예술치료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램을 실시한 결과, 전체 대인관계능력(t=5.54, p<.05)과 자아존중감(t=2.76, p<.05) 모두가 유의미한 향상을 보였다. 이러한 결과는 예술치 료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램이 대학생의 대인관계능력과 자아존중감 향상에 효과 가 있음을 보여준다고 하겠다.