카이즈 발달척도에 따른 창작곡이 발달장애아동의 음악치료에 미치는 효과

사회구성원으로서의 개인은 주어진 환경에서 상호작용을 통하여 타인과 의사 소통을 하고 협조, 협력을 이루는 과정에서 자신의 성장과 발전을 가져온다. 또 한 개인은 대인관계 속에서 정신적, 신체적, 사회적 측면의 균형과 조화를 이루 며 자신의 힘을 키우고 유지시킨다. 이에 반하여 발달장애아들은 그들이 가지고 있는 특성 즉 지적, 사회적, 정서적 결함으로 인하여 사회생활에서 요구하고 필 요로 하는 행동을 이해하지 못하며 요구되어지는 것에 대한 이해와 인식의 부족 으로 어려움을 겪는다. 발달장애아들 역시 사회에 소속되어 사회구성원으로서 그들의 권리를 가지고 있으므로, 그들이 가지고 있는 특성 때문에 권리를 박탈 당하고 소외되어지는 것은 올바른 일이 아니라고 본다. 따라서 이러한 어려움을 가지고 있는 발달장애아들에게 조금이나마 도움을 주고자 음악을 통하여 그들의 욕구를 충족시켜주고 사회생활에서 필요로 하는 기능을 보완시켜주는 것이 필요 하다고 본다. 그러므로 일상생활에서 자기관리, 언어표현, 운동성, 자기발전, 독 립성 등에서 많은 장애를 가지고 있어 외부세계에 노출되어지는 경험이 적고 사 회적응에 필요한 기술을 발달시킬 수 있는 기회가 부족하며 주변 환경에 대처하 는 능력 또한 부족한 발달장애아들에게 사회구성원으로서의 개인을 대표할 수 있는 언어 또는 비언어를 통한 의사소통과 자연스런 움직임 즉, 운동성 그리고...