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본 연구는 집단음악치료 프로그램이 저소득층 아동의 사회성 향상에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 대전광역시의 S복지관에 소속된 또래관계가 약한 11세의 저소득층 아동 6명으로 구성되었다. 집단음악치료 프로그램의 진행은 6주 동안 주 2회에 걸쳐 60분씩 총 10회기를 실시하였다. 사회성 변화를 알아보기 위하여 사회성 기술평가척도 교사용을 사용하였으며, SSPS WIN 18.0 통계분석을 이용하여 대응표본 t-검정으로 사전-사후 검사결과를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 집단음악치료프로그램에 참여한 저소득층 아동의 사회성이 향상되었으며 아동의 협력 영역과, 자기통제, 자기조절 영역에서 유의한 향상(p<.001)을 나타내었다. 둘째, 참가 아동은 집단음악치료 후반으로 갈수록 참여 및 집중도가 증가하였다. 본 연구결과로 집단음악치료 프로그램이 저소득층 아동의 협동 및 자기주장, 자기조절의 향상으로 긍정적 사회 활동이 증가하여 사회성 향상에 효과가 있음을 나타내고 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
Abstract
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