학술저널
어린이들은 졸은 그림책 이야기를 읽는 동안, 이야기에 숨어있는 문학적인 가치에 노출되어 감상하고 음미한다. 그리고 이야기 맥락에 있는 내용에 대해 간접 경험을 한다 가끔 성인들은 이야기에있는 어떤내욜은 어린이들의 생활과 어린이들의 생활과 동떨어졀ㅆ다고 판단하여 문제해결이나 다른 문제해결이나 다른 문화를 이해하는데에는 적합하지 않다고 말한다. 그러나 다른 나라의 생활을 이해하거나 장애를 가진 사람들의 감정을 간접적으로 이해하도록 하는 좋은 그림책은 반편견 교육을 하는데 좋은 간접적 자료가된다.
Ⅰ.연구의 필요성
Ⅱ.연구의 내용
Ⅲ.사연있는 인형의 사용
Ⅳ.결론
참고문헌
(0)
(0)