학술저널
그림책은 글과 그림이 함께 조화를 이루며 이야기를 엮어 가는 하나의 완성된 세계이다. 그림책은 일반적으로 아동문학의 한 장르로 여겨져 왔으나 현대에 들어서 점차 많은 화가와 디자이너들이 그림책 창작에 참여함에 따라 그림책은 어엿한 시갓 예술의 한 장르로 자리잡아가고 있다. 그러나 유아교육 현장에서의 그림책은 주로 교수매체로서 활용되는 추세이다.1980년대 말부터 국내에 소개되기 시작한 총체적 언어교육 접근법은 유아교육에서는 문학 혹은 그림책 중심의 교육과정 개발의 기초가 되었다.
Ⅰ.연구의 필요성 및 목적
Ⅱ.선행연구
Ⅲ.연구방법
Ⅳ.결과
Ⅴ.논의 및 결론
참고문헌
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