학술저널
교육은 인간의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키는 것이다. 행동의 변화를 위해서는 개인발달과 수준에 적합한 교육목표와 내용 뿐 아니라 현재의 수준을 파악하고 다음 목표에 반영할 수 있는 객관적인 평가가 함꼐 이루어져야 한다. 유치원 현장에 다양한 평가 방법이 소개되어 실시되고 있지만 평가의 목적과 초점을 어디에 두고 있는지 한번 생각해 볼 필요가 있다.
Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.포트폴리오의 운영 방법
Ⅲ.포트폴리오 실시 후 종합의견
Ⅳ.맺는말
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