어린이집 장학프로그램 개발을 위한 요구도 실태 조사 연구

본 연구의 목적은 보육교사들의 어린이집 장학에 대한 인식 및 실태, 어린이집 장학 프로그램 개발에 대한 문제점 및 개선방안과 필요성 및 요구도를 알아봄으 로써 어린이집 장학프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고, 어린이집 현장 의 질적 개선을 도모하는데 있다. 본 연구의 연구대상은 부산광역시와 경상남도 내에 소재하고 있는 어린이집에서 근무하고 있는 교사 230명을 임의표집하여 선 정하였다. 본 연구에서 사용한 연구도구는 어린이집 장학프로그램 개발에 대한 보육교사의 인식 및 요구도를 알아보기 위하여 어린이집 장학과 관련된 선행연 구를 참고하여 연구자가 교사용 설문지를 제작하여 사용하였다. 수집된 자료는 PASW 18.0 통계프로그램을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 분석한 결과 첫째, 어린이집 장학에 대한 인식은 ‘어느 정도 알고 있다’가 가장 높게 나타났고, 보육교사의 어린이집 장학과 관련된 연수 및 보수교육의 실태를 살펴본 결과 ‘받 은 적 없음’이 가장 높게 나타났다. 둘째, 보육교사의 어린이집 장학프로그램 개 발에 대한 문제점 인식을 살펴본 결과 ‘현장의 목소리 미반영’이 가장 높게 나타 났다. 셋째, 보육교사가 인식하는 어린이집 장학프로그램 개발에 대한 필요성의 차이를 제변인에 따라 알아본 결과 학급규모에 따라서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타났으나, 기관유형, 학력 등에서는 차이가 나타나지 않았다. 마지막으 로 어린이집 장학을 담당하기에 적합한 기관에 대한 요구도를 살펴본 결과 ‘보육 지원센터·보육정보센터’에 대한 응답이 가장 높게 나타났고, 어린이집의 장학을 담당하는 장학사에 대한 요구도를 살펴본 결과 ‘연수받은 교사’에 대한 응답이 가장 높게 나타났다.