논문
KCI등재
학술저널
초록
본 연구는 그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십에 미치는 효과를 분 석하는데 목적이 있다. 본 연구대상은 실험집단 38명, 비교집단 38명 총76명이며, C유 치원의 만4세 30명 두 반과 M유치원의 만5세 46명 두 반이다. 10주간 주1회 총10회 프 로그램을 실시하고, 장영숙과 황윤세(2009)의 유아리더십 평가도구를 프로그램 실시 전 후에 교사에게 배부하여 자료를 수집한 후, t-검증과 공분산분석(ANCOVA)을 통해 효 과를 분석하였다. 분석결과, 만5세 유아의 경우, 비교집단 보다 실험집단에서 리더십 점 수가 높았으며, 리더십의 구성요소 중 도전과 자신감, 자기행동관리, 문제해결력에서 유 의미하게 향상되어 만5세 유아의 리더십 증진에 그림책을 활용한 리더십교육 프로그램 이 효과적임이 밝혀졌다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
등록된 참고문헌 정보가 없습니다.
해당 권호 수록 논문 (11)
- 영유아의 어린이집 적응에 관한 연구 : 개인변인, 또래유능성 및 교사관계를 중심으로
- 사회인구학적 변인, 기질과 놀이성이 유아의 리더십에 미치는 영향
- 그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십에 미치는 영향
- 어린이집 주임교사의 갈등관리 유형과 조직효과성과의 관계
- 초등교사의 수업전문성 및 직무스트레스가 아동의 학교적응에 미치는 영향
- 유아교사의 수업설계요소에 대한 인식과 실행간 차이연구
- 어린이집의 급·간식 관련 친환경 실천 연구
- 사회적 지원과 부모 효능감이 어머니의 유아교육기관 부모참여에 미치는 영향
- 유아교사의 교직적응에 영향을 미치는 제 변인에 대한 연구 : 배경변인, 발달단계, 책무성 인식을 중심으로
- 유아교육정책과 보육정책의 연구동향
- 일본 보육지원 정책의 변화과정 및 지역사회 맞춤형 보육지원 정책에 관한 연구