학술저널
본 연구에서는 보육교사의 전문성과 자질을 향상시켜야 한다는 시대·사회적인 필요성에 입 각하여 현재 우리나라에서 보건복지령에서 정하는 전문기관에서 위탁하여 실시되고 있는 영아보육교사 교사교육의 현주소를 파악해 보고자 하였다. 또한 지난 몇 년간 “영아기의 발달적 특수성, 보살핌과 가르침의 통합성, 영아보육에서의 포괄적 서비스제공의 필요성” 에 기초하여 “영아전문가과정(Infant Care Specialist Program)"을 개설하여 성공적으로 운 영하고 있는 국내 한 영아전문가 과정의 실제를 소개하고, 본 과정의 효과를 검증하였다. 그 결과, 본 영아전문가 과정에 참여한 교사들의 사후 교사효능감과 영아발달지식수준이 사전에 비해 유의한 변화가 있는 것으로 나타났다. 이에 향후 영아교사 현직 교육프로그램 의 내실화 방안을 마련하는데 있어 정책적, 제도적 제언을 제공하였다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영아교사 전문성 향상을 위한 현직교육프로그램의 현황
Ⅲ. 영아교사 전문성 향상을 위한 교육 프로그램의 실제
Ⅳ. 영아전문가과정의 효과 검증
Ⅴ. 결론 및 제언
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