보육실습 지도교사 교육프로그램에 대한 보육교사의 인식조사

본 연구는 보육실습 지도교사 교육프로그램에 대한 인식이 어떠한지 알아보는 것이며, 연구대상은 D광역시의 보육교사 368명이다. 연구도구는 조운주(2001)의 질문지를 수정·보완하여 사용하였고 자 료 분석은 빈도분석과 교차분석을 실시하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 보육실 습 지도교사 교육프로그램 목적을 학력·경력에 따른 인식을 살펴본 결과, 모든 학력과 경력에서 ‘효 율적인 교수방법에 대한 지도 능력’을 제일 높게 인식하였다. 둘째, 보육실습 지도교사 교육프로그 램 내용에 대한 학력?경력에 따른 인식의 차이를 분석한 결과, 모든 문항에서 통계적으로 유의미 한 차이가 나타나지 않았으나, 저널에 대한 피드백에서는 경력에 따른 인식에 차이가 있었다. 셋째, 보육실습 지도교사 교육프로그램 형식에 대한 학력·경력에 따른 인식을 살펴본 결과, 모든 문항에 서 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 교육 시기는 학기 중(평일 귀가 후) 단기교육과 3 일 이하 3시간미만의 교육을 선호하였다. 장기지속 교육의 경우 주당 3일 이하, 1일 1-2시간 교육 을 선호하는 것으로 나타났다. 향후 교육 참여 여부는 58.4%였고, 앞으로 이러한 요구를 반영한 보 육실습 지도교사 교육프로그램이 개발되고 실행되어야겠다.