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KCI등재 학술저널

3-5세 누리과정 교사용 지도서 활동의 창의성 요소 분석

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본 연구는 3?5세 누리과정 교사용 지도서 활동에서 창의성 요소가 어떻게 다루어지고 있는지 조사 하고자 하였다. 창의성 요소를 포함하고 있는 지도서의 1883개 활동을 대상으로 하여 지도서의 연령, 생활주제, 활동유형, 누리과정의 영역에 따른 창의성 요소의 분포를 분석하였다. 분석한 결과, 첫째, 지도서 활동 중 창의성 관련 활동은 89%이었으며 3세, 4세, 5세 지도서 순으로 창의성 활동 비율이 높았다. 둘째, 지도서 활동은 인지적, 성향적, 동기적 창의성 요소의 순으로 많이 반영하고 있었다. 셋 째, 창의성 요소는 생활주제 ‘생활도구’에서 가장 많이, ‘세계 여러 나라’에서 가장 적게 포함되었다. 넷째, 창의성 요소는 자유선택활동 보다 대·소집단활동으로 더 많이 다루어지고 있었다. 다섯째, 누 리과정 영역 중 자연탐구, 사회관계, 의사소통, 예술경험, 신체운동·건강의 순으로 창의성 요소를 많 이 포함하고 있었다. 본 연구결과는 유아교육현장에서 누리과정 교사용 지도서를 활용한 효율적 창 의성 교육의 기초자료로서 의미가 있다.

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고 문헌

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