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학술저널

영유아교사 전문성 관련체제 고찰: 미국, 영국, 호주를 중심으로

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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 영유아보육·교육 현황

Ⅳ. 영유아교사 양성 과정

Ⅴ. 영유아교사 재교육과 평가

Ⅵ. 논의 및 결론

Ⅶ. 우리나라의 영유아교사 전문성 관련 체제 개선을 위한 제언

참고문헌

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