보육교사의 근무여건 개선방안 - 사립시설 보육교사를 중심으로 -

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보육교사는 영유아의 발달을 촉진하고 학습을 보장하는 양육자이자 교육자이다. 이들은 우리사회를 이끌 미래세대를 기르는 중추적 역할을 담당하고 있다는 점에서 특히 중요성이 인정된다. 이에 따라 OECD는 지난 2001년부터 줄기차게 회원국에게 교사의 근무여건을 개 선해 줄 것을 권고해 오고 있다. 2012년에 발표된 제3차 보고서(starting strong Ⅲ)에서는 교사관련 개혁과제를 구체적으로 제시하고 있다. 이를 살펴보면, 높은 교직원 비율과 작은 크기의 집단, 높은 급여와 혜택, 합리적인 근무시간과 업무량, 낮은 이직률, 자극적이며 재미 있는 물리적 환경, 유능하고 지지적인 기관장 등 6대 과제로 분류된다(신동주·장혜진·이경옥, 2013; OECD, 2012). 오늘날 우리사회가 안고 있는 보육과제들과 다르지 않다.

Ⅰ. 문제제기

Ⅱ. 보육교사 일반현황

1. 보육교사와 보육사업

2. 보육교사와 어린이집

3. 보육교사 양성체계

Ⅲ. 보육교사의 근무여건

1. 직무와 물리적 환경

2. 운영시간과 근로시간

3. 휴식과 휴가

4. 근로계약

5. 보수

Ⅳ. 마무리

1. 논의 및 결론

2. 정책제언

보육교사의 근무여건 개선방안 - 사립시설 보육교사를 중심으로 -

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