<보육의 전문성과 보육교직원의 양성체계>에 대해서

지난 1월 아동학대 사고 발생 이후, ‘질 높은 양육서비스 제공을 위한 국가 책임의 강화’ 에 대한 국민적 요구가 강하게 제기되고 있고, 질 높은 양육서비스 제공을 위해서는 전문성 을 갖춘 (보육, 유치원)교직원이 영유아 양육현장을 지켜야 하는 것이 필수적인 요인으로 인 식되고 있다. 더구나, 지난해부터 국무총리실의 유보통합추진단 주관으로 유보통합 관련 정 책연구 추진 등 유보통합을 위한 논의가 시작되고 있는 시점에서, ‘보육교직원 양성체계’를 주제로 한 보육관련 통합학회의 논의는 매우 시의적절하며, 의미 있는 일이라고 생각된다. 이러한 관점에서 발제자는 첫째, 보육의 재개념화의 필요성 제기 둘째, 유보통합을 전제로 논의되는 (보육, 유치원)교직원 양성체계 논의의 경과와 쟁점에 대한 고찰 셋째, ‘교사의 교육수준과 교육의 질 사이의 관련성은 확인되었지만 두 변수간의 정확한 관계는 여전히 명확하지 않다’는 관점에서 살펴본 보육교직원의 학력, 교실의 질, 영유아의 학문적 성취간의 관계에 대한 논의 넷째, 현행 양성과정의 영역 및 교과목, 양성체계의 재편 필요성을 전제로 한 고찰 등의 논의를 통해 보육교직원 양성체계 개선의 방향성을 제시하고자 하였다.