학술저널
우리나라 학교장면에 체계적이고 조직적인 생활지도와 상담이 도입된 지도 어언 반세기가 지났다. 오늘날 우리 사회가 복잡해짐에 따라 사회 구성원의 개성과 인간관계뿐 아니라 기타 삶의 역할과 장면에도 지대한 영향을 주었다. 특히 테크놀로지의 눈부신 발전으로 교육, 직업, 여가와 관련된 주변 환경에 영향을 주게 되면서 과거 공동 사회의 미덕에 해당하는 역할이나 가족이나 지역사회의 일원으로서 해야 할 일들에 대해서도 학생들을 포함한 사회구성원들의 의식에 많은 변화가 있어 왔다. 과거의 학생들은 변화의 속도가 상대적으로 완만하고 비교적 안정된 사회에서 자신들의 역할은 한정되었고 주변사람들과의 관계도 지속적이었다. 그러나 오늘날의 학생들은 사람과 사물과의 관계가 더 이상 그리 지속적이지 않은 ‘mobile society’, 즉 초를 다투어 변화에
I. 들어가며
II. 한국 학교상담의 진단
III. 한국 학교상담의 대안
V. 나오며
<참고문헌>
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