학술저널
21세기 지식·정보화 시대는 다양한 변화와 경쟁의 가속화로 인하여 긍정적인 측면에서 국가와 사회가 성장하고 발전적인 면이 있는가 하면 청소년 비행 등 예기치 않은 문제들이 많이 발생하고 있다. 학교는 이에 대비한 근원적인 처방 방법을 강구하여야 한다. 현재의 학생들이 변화에 대응하고 적응할 수 있는 능력이 있는가? 예기치 않은 상황이 발생했을 때 이를 해결할 수 있는 능력을 갖추고 있는가? 이러한 문제는 근원적인 교육방법에서 찾아야 할 것으로 본다. 최근 들어 학교도서관 활성화를 위한 학교도서관 운동이 활발히 전개되고 있다. 학교도서관 운동 협의회에서 전개한 학교도서관 활성화 운동은 학교도서관 문제를 학교도서관의 본질적 기능의 인식을
I. 들어 가면서
II. 학교교육 패러다임의 변화와 학교도서관의 역할
III. 독서교육을 통한 독서치료
IV. 나가면서
<참고문헌>
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