학술저널
활동 1 : 문제 중심과 해결중심 대화 3인 1조 : 선생님, 학생, 관찰자 선생님이 맡고 있는 학급에 문제를 일으킨 아동이 있다고 가정 하십시오. 그 아동을 방과 후에 남겨서 상담을 하는 상황입니다. (1) 선생님은 문제에 대해 구체적으로 묻습니다. (2) 선생님은 문제의 아동이 무엇을 잘해왔는가? 그리고 어떻게 그렇게 할 수 있었는지에 대해 구체적으로 묻습니다.
해결중심모델의 기본 원리와 중심 철학 (1/3)
내담자를 알고 싶어 하는 자세 (2/3)
해결중심으로 이끄는 질문 (3/3)
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