학술저널
먼 옛날 문자가 생겨나고 인쇄술이 발달되면서 시작된 독서치료는 20세기에 들어 과학적인 연구가 이루어지기 시작하였고 그 적용도 활발하게 되었다. 우리나라에서의 독서치료 연구는 1970년대 후반부터 이루어졌다고 볼 수 있으며, 1968년 김병수가 처음으로 인성치료를 위해 독서요법이라는 용어를 사용하였다. 독서치료는 여러 학문이 연결되어 있다. 즉 교육학을 비롯하여 심리학, 문헌정보학, 문학 등이 관련되어 있다. 그러나 우리나라에서는 아직 이런 학문 간의 연계가 잘 이루어지고 있지는 않지만 독서치료와 관련된 많은 연구들이 문헌정보학과에서 이루어지고 있으며 상담심리학과, 간호학과, 아동학과에서 그 뒤를 이어가고 있다. 하지만 아직 독서치료의 현장 적용에 있어서는 미비한 실정이며 특히 집단상담과 관련된 활용은 더욱 이루어지지 않고 있는 것이 현실이다. 더구나 신성회를 비롯한 독서치료연구회나 교육기관들도 대부분 서울을 비롯한 대도시 중심으로 이루어지고 있다. 그래서 本稿에서는 어설프지만 독서치료에 대한 이론을 간략하게 소게하고 실제로 집단상담에 활용할 수 있는 프로그램을 실었다.
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 독서치료의 이론적 배경
Ⅲ. 독서치료 프로그램의 실제(Ⅲ)
참고문헌
(0)
(0)