영화치료 집단상담 -영화치료의 장점과 종류-

1895년 뤼미에르 형제의 최초의 영화 ‘공장문을 나서는 노동자들’과 ‘시오라 역에 도 착하는 기차’는 단지 움직임이 있는 영상, 즉 동영상이라는 것 자체만으로 사람들에게 큰 충격을 주었다. 이후 영화 산업의 발달로 사람들은 영화를 즐기는 것이 삶의 큰 오 락이 되었고 영화를 통해 인생을 들여다보게 되었다. 영화가 정신분석과 심리학을 받아 들여 영화이론을 정립한 것은 1960년대이고 심리학이 영화를 받아들여 영화치료를 시 작한 것은 1990년대이다. 1895년에 발명된 영화라는 영역과 심리학 두 영역이 만난 것 은 60년 이상이 지난 후이고 예술치료분야에서 만나기까지는 100년 정도가 경과한 후 이다. 영화치료의 시작이 늦은 것은 테크놀로지의 문제가 개입되어 있기 때문이다. 우 리나라의 경우도 88올림픽 이후 모든 가정에 비디오 기기가 구비되기 시작하였고 동네 에 비디오 가게가 영상 도서관과 같은 역할을 하게 되었다. 공공시설에 프로젝트와 같 은 미디어 환경이 구축된 것은 2000년대 이후이다. 따라서 영화치료가 늦어진 것은 영 화가 덜 치유적인 매체라서가 아니고 미디어 환경과 연관된 기술적 걸림돌 때문이라고 할 수 있다. 영화치료는 상담과 심리치료에 영화 및 영상 매체를 활용하는 모든 방법을 지칭하는 용어이며 1990년 버그-크로스 등에 의해 처음으로 사용되었다. 영화는 대부분의 사람들이 좋아하는 영상예술이며 인간의 삶의 다양한 주제별로 이 미 엄청난 자료가 축적되어 있다. 이러한 영화를 심리치료나 교육의 매체로 활용하는 것은 다른 어떤 매체로도 할 수 없는 특별한 효과와 매력이 있다. 물론 영화치료는 상 담에 대한 전문성과 영화예술에 대한 깊이 있는 이해를 필요로 한다. 그러나 누구나 영 화를 보면 자신의 내면과 쉽게 조우하며 감정의 정화와 심리적 고양감을 경험하게 된 다. 특히 청소년들은 심리적 격동기를 겪고 있으며 성장 단계에 따라 치유적 경험이 절실히 필요한데 영화는 이들에게 좋은 심리치료의 매체 역할을 할 수 있다. 이러한 영화 적 특성을 활용하여 학교현장에서 많은 선생님들이나 학교상담가들이 청소년들의 다양 한 문제를 효과적으로 다룰 수 있으면 좋겠다는 바람을 가져 본다. 본 교재는 영화치료 가 무엇인지에 대해 기본적으로 알아야 할 내용 중 영화치료의 장점과 영화치료를 위 한 치유적 관람, 그리고 상호적 영화치료의 3가지 접근법에 대해 영화치료