P.E.T.와 현실요법을 접목한 부모교육 프로그램이 부모의 의사소통기술과 양육태도에 미치는 영향

본 연구의 목적은 부모역할훈련(P.E.T.)과 현실요법의 상담이론을 접목하여 설계한 부모교육프로그램이 부모양육 태도와 의사소통에 어떠한 변화를 가져오는가를 살펴보고자 하였다. 구체적으로 본 연구는 G시에 속한 D 문화센터에서 부모교육 프로그램에 참가한 부모 18명을 대상으로 12주에 걸쳐 주 1회 3시간씩 총 36시간 동안 부모교육 프로그램을 실시하였다. 부모교육 프로그램에 참가한 부모의 의사소통과 양육태도에 대한 변화와 효과를 알아보기 위해 이 문화센터에서 같은 시간에 독서모임을 시작한 부모 18명을 대상으로 통제집단을 설정하였고 사전 사후 검사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 부모교육을 받은 실험집단의 부모들은 통제집단에 비하여 의사소통 기술은 부모교육을 받고 난 후 유의미하게 향상되었다. 양육태도에 대한 결과를 보면 통제집단에 비하여 통제적 양육태도와 모순불일치 양육태도는 유의미하게 감소하였으며 반대로 애정적 양육태도는 유의미하게 향상되었다. . 본 연구는 실험집단이 매우 소수인 관계로 일반화 하기는 어려우나 P.E.T의 의사소통기술과 현실요법적인 상담기법을 접목한 부모교육의 중요성과 필요성에 대한 또 하나의 근거를 제공함으로서 부모 자녀간의 관계를 유지하고 개선해 나아가기 위하여 앞으로 다양한 부모교육프로그램이 제공되기를 기대하며 부모교육이 앞으로 복지관 등 다양한 곳에서 좀 더 보편적으로 확산되기를 기대한다.