아동기 에니어그램 성격유형 파악을 위한 탐색적 연구

본 연구는 아동의 에니어그램 성격유형을 탐색적 수준에서 파악하기 위한 척도 개발을 목적으로 시도되었다. 연구대상은 초등학교 3, 4, 5, 6학년 93명이었으며, 척도의 개발과정은 총 3 단계에 걸쳐 이루어졌다. 1차 문항선정은 문헌조사와 아동 대상 워크숍 및 1차 전문가 내용타당도를 토대로 9가지 유형에 해당하는 총 120개의 에니어그램 성격문항을 추출하였다. 2차 문항선정은 에니어그램 전문가 5명을 대상으로 한 2차 전문가 타당도를 실시하였으며, 이 때 추출된 98문항 및 문항 전체와의 상관관계를 분석하여 추출된 99문항과 비교한 후, 일치된 문항인 83개의 문항으로 압축하였다. 3차 문항선정은 83개 문항을 대상으로 문항전체에 대한 상관관계를 다시 분석하였으며, 이 결과 총 83개의 문항으로 최종 확정된 척도를 개발하였다. 본 연구 결과의 의의는 아동 스스로가 자신의 에니어그램 성격유형을 파악함으로서 건강한 발달을 이루는데 도움을 받을 수 있다는 점과 함께 부모도 자녀양육을 효과적으로 수행하는데 유용한 도구로 활용할 수 있다는 점이다. 나아가 탐색적인 연구과정을 넘어 더욱 정교한 연구 설계와 실행을 통하여 보다 신뢰롭고 타당성이 높은 척도로 보완된다면, 부모 및 교사교육의 도구로서도 그 유용성이 제고될 수 있을 것이다.