학술저널
선정적인 포스터와 저질 프로그램의 게임 및 인터넷 또는 폭력 장면을 미화하여 사회적인 정의인양 연출되고 있는 각종 드라마나 영화를 보면서 자신의 미래 모습을 그려보고 있는 학생들에게 우리는 어떠한 논리와 도덕률 등을 가지고 선도해 나갈 것인가? 사회전체의 자기중심적 사고방식, 집단주의적 사고방식, 님비 현상의 팽배, 그리고 세대간의 타협하기 어려운 갈등 등은 우리 사회의 과도기적 양태에서 진정한 우리 사회의 미래인 청소년을 위해 성인들은 무엇을 하였고, 할 수 있는가? 학벌주의 사회풍토와 학부모들의 이중성으로 인하여 입시교육과 전인교육의 딜레마에 빠진 학교는 어디에 발맞추어 장구를 쳐야 하는지? 청소년 보육을 한다면서 시설만 건립하여 실적으로 남기고, 일반인에 경영을 맞겨 주객이 전도된
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교 폭력의 실태(전문상담교사의 필요성)
Ⅲ. 전문상담교사 제도의 도입 배경
Ⅳ. 전문상담교사의 역할
<참고자료1>
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