학술저널
본 연구는 ‘장애인 등에 관한 특수교육법’에 새롭게 포함된 ‘관련서비스’에 대해 논의하기 위해 미국의 관련서비스 제공 내용과 방법을 알아보고 일반교육 현장에서 통합교육을 받고 있는 다양한 장애아동의 효과적인 교육을 위한 관련서비스 전문가의 다양한 역할에 대해 제시하고 있다. 우리나라의 통합교육 접근은 모든 장애유형에 걸쳐 빠른 속도로 증가하고 있는 추세이므로 일반교육 현장에서 관련서비스 제공이라는 측면에 대한 논의가 시급한 상황이다. 다양한 요구를 가진 장애아동의 효과적인 통합교육을 지원하기 위해서는 교사와 부모 및 관련서비스 전문가로 구성된 통합교육 지원팀이 원활한 교육을 제공할 수 있어야 하므로 관련서비스 유형과 각각의 전문가의 역할을 논의하였다. 끝으로 이 연구의 시사점이 위에 제시되어진 방안과 함께 논의되어졌다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 특수교육 관련 서비스 유형과 전문가의 역할- 미국을 중심으로
Ⅲ. 국내의 재활 전문 인력의 유형과 제도 및 지원 방안
Ⅳ. 시사점
참고문헌
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