국립대학교 장애대학생 교육복지 지원 실태 및 평가 향상 방안

본 연구는 19개 종합 국립대학들의 장애대학생 교육복지 지원 실태와 요구를 평가하여 교 육 기회의 균등한 제공을 위해 국립대학이 장애대학생 교육복지에 기여할 수 있는 지원 방안 을 모색하고자 하였다. 각 대학에 재학 중인 장애당사자인 대학생 총 176명을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 국립대학의 교육복지 지원 실태 평가를 위해 국립대학의 장애학생 현황은 빈도분석, 교육복지 지원 실태는 기술통계, 상관관계 분석, 일원배치 분산분석을 실시하였으며 설문 문항 중 개방형 문항을 분석 및 처리하였다. 장애대학생은 대체로 선발, 교수?학습, 시설? 설비와 관련하여 보통 이상 만족하는 것으로 나타났고, 그 중에서도 장학지원에 만족도가 가 장 높았으나, 강의계획서 지원, 보충학습 등의 학사지도, 장애학생을 위한 별도의 학점등록제 운영 등의 학습지원과 매개시설 중 시각장애인의 유도 및 방향전환, 위험지역 경고시설, 기타 시설 중 휴게실, 강당의 장애인용 객석확보 및 출입고려, 체육관의 샤워실과 출입고려 등의 시설?설비가 미흡한 것으로 지적하였다. 상관분석 결과 장애학생의 성별, 통학수단은 학습권보 장, 학습지원, 평가지원, 장학지원과 같은 교수?학습 지원과 관련이 있는 것으로 나타났고, 일 원배치 분산분석 결과 장애등급별로 학습 및 보조공학기기의 구비 및 활용에 영향이 있는 것 으로 나타나 궁극적으로 장애대학생의 교육복지 지원을 위해 장애학생의 성별과 통학수단 및 장애등급을 고려하여 교수?학습 지원 내용을 상세화할 필요성을 제안하였다.