본 연구는 우리나라에서 2009년도부터 처음으로 실시하고 있는 지역아동센터에 대한 평가제도의 효과적인 활용을 위해 평가인증이 활발하게 이루어지고 있는 호주의 방과후 아동 보육 평가인증제도를 분석하여 우리나라의 지역아동센터 평가인증 제도의 도입, 활성화 방안 및 개선에 필요한 기초 자료를 제공함을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 본 연구는 호주 교육부 산하 NCAC(National Childcare Accreditation Council)에서 제공하는 방과후 아동 보육 평가인증제 자료를 주관기관, 목적, 평가대상, 평가절차, 평가지표, 평가활용 측면으로 나누어 중점적으로 분석하고, 2009～2010년 지역아동센터 평가사업 관련 문헌자료와 실증적 테이터 자료로 호주와 우리나라 정부기관에서 제공하는 통계자료를 연구에 참조하였다. 연구결과 지역아동센터 스스로 자체 평가를 통해 질 개선을 향상 시킬 수 있는 지원체계가 확립, 아동의 긍정적인 경험과 상호작용이 있는 최상의 질적 보육을 제공하기 위한 아동 중심적 지표 정립, 지역사회의 다양한 기관이나 단체들이 평가에 도움을 줄 수 있는 적극적인 지원체계가 마련, 아동의 욕구와 발달수준에 기초한 프로그램이 제공되어 아동 이익의 최우선의 원칙이 지켜지는 평가제도와 지역아동센터 평가제도에 대한 긍정적인 참여확대를 위해 평가의 필요성에 대한 정부적 차원에서의 적극적인 홍보가 이루어져야 함을 시사점으로 도출하였다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 호주 방과후 평가인증제도
Ⅲ. 호주의 방과후 평가인증제도가 주는 시사점
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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