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본 연구에서는 박물관의 전시물 중심으로 유아발달에 적합한 박물관 연계 주제탐색 활동을 개 발하여 적용한 후 유아의 다중지능에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 경북 K시의 민간 어린이집 2곳의 만5세 유아 각각 30명씩 총 60명이다. 실험집단은 남아 16명, 여아 14명으로 총 30명, 비교집단은 남아 13명, 여아 17명으로 총 30명이다. 연구 도구는 만5세～만6세 유아를 대상으로 유아용 다중지능검사로 질문검사와 수행검사로 이루어져 있다. 연구절차는 먼저 연구목적에 활용할 프로그램을 예비검사를 진행하면서 개발하였고, 다음으로 교사교육을 실시했으며 검사자간의 검사검증을 거쳐 사전검사 후 실험처치를 하고 사후검사를 실 시하였다. 연구 결과 박물관을 활용한 주제탐색 활동이 다중지능의 8개 하위요인 중 음악지능을 제외한 언어지능, 논리수학지능, 신체운동지능, 공간지능, 인간친화지능, 자기성찰지능, 자연친화지 능 7개 하위요인에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 박물관의 전시물을 유아들에게 교 육적인 자원으로 활용할 수 있는 사례를 제시하였으며 박물관과 주제탐색활동을 연계한 방법이 유아의 다중지능 향상에 효과적임을 확인하였다는 점에서 의의가 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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