학술저널
본 연구의 목적은 국내 타 지역에 비해 특수교육 관련기관의 수적 부족 및 다양한 특수교육 관련 프로그램 실시가 다소 지체되는 전남지역의 장애학생 방과 후 교육활동 실태를 분석하는 것이다. 이러한 지역적 분석을 통하여 지역 특성에 알맞은 교육활동 지도 프로그램의 개발과 시행을 위한 기초 자료를 제공하는데 본 연구의 의의가 있다. 방과 후 장애학생의 보호실태, 방과 후 교육활동 참여실태에 관한 설문지를 작성하여 전남지역 내 총 7개 특수학교 초등․중등․고등 학부모 210명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 학년이 높을수록 적절한 프로그램을 제공받지 못했으며, 대부분의 아동들이 자신들에게 맞는 다양한 프로그램이나 교육기관을 선택할 수 있는 기회를 제공받지 못하고 있는 것으로 나타났으므로 장애학생들의 성장에 맞춰서 적절한 교육프로그램을 개발 보급해야 하며, 국가적인 차원에서의 치료센터운영이 절실하다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅵ. 결론
참고문헌
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