방과후 보육에서 부모­자녀 의사소통 향상 프로그램의 효과성 연구

본 연구는 최근 보육서비스에 요구되는 부모­자녀간의 의사소통을 촉진시키고, 이를 통해 아동의 심리․사회적 발달을 가져올 수 있는 프로그램을 제시하고, 프로그램의 효과성을 검증해 밝혀 보고자 했다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, ‘마주이야기’ 교육방법을 기초로 구성된 본 프로그램은 부모­자녀 의사소통의(p<.001)의 경우, 실험집단이 통제집단보다 긍정적으로 나타났음을 알 수 있다. 둘째, 부모­자녀 의사소통 프로그램은 먼저 수용성과 사교성으로 구성된 사회성에 있어서 통제집단에 비해 실험집단이 수용성 발달에 효과가 있었으며, 사교성 발달에는 유의미한 효과가 없었다. 세째, 부모­자녀 의사소통 프로그램은 또래 정서성과 가족 정서성으로 구분되는데, 또래 정서성은 실험집단과 통제집단간에 유의미한 차이가 발견되지 않았다. 하지만 가족 정서성(p<.001)의 경우, 실험집단의 점수가 통제집단의 점수보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 따라서 본 연구를 통한 연구의 의의는 다음과 같이 정리될 수 있겠다. 1) 부모­자녀 의사소통향상 프로그램이 미진한 현 상황에서 이를 보완할 수 있는 경험적 자료를 얻은 것이다. 부모­자녀 의사소통을 향상시키고 아동의 사회, 정서발달에 영향을 미치는 프로그램이 전무한 상황에서 부모­자녀 의사소통 향상프로그램의 효과성이 검증됨으로써 방과후 보육 프로그램의 기초자료로 활용할 수 있는 가능성을 제시하였다. 2) 부모­자녀간 의사소통 향상 프로그램의 적용 대상과 적용 범위가 확대될 수 있다는 가능성이다. 그동안 유아에게만 적용되어 왔던 ‘마주이야기 ’ 교육방법을 보다 다양한 대상과 공간, 특히 방과후 보육에서 아동에게 적용이 가능하다는 결론을 얻게 되었다. 3) 가정과 기관이 연계한 아동에 대한 공동양육기능의 가능성이다. 기존의 프로그램들은 가정과의 연계성이 미진하였다. 본 연구자가 개발한 부모­자녀 의사소통 프로그램은 부모가 함께 참여하는 프로그램으로 가족간의 상호작용을 통한 의사소통기회를 자연스럽게 증진시킴으로써 자녀에 대한 관심과 이해를 통한 변화를 이끌어 낼 수 있을 것이다. 4) 부모­자녀 의사소통 프로그램은 가정, 부모, 아동, 지역사회,기관을 포괄하는 보육프로그램이란 점에서 사회복지적 의의를 찾아 볼 수 있을 것이다. 본 연구자가 개발한 부모­