학술대회자료
‘현행 학습장애 진단 실태 및 이론과 현장 실제에 적합한 학습장애 정의 그리고 판별 모델’에 대한 토론
- 한국학습장애학회
- 학술대회 자료집
- 2013년도 학술대회 자료집
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2013.0155 - 62 (8 pages)
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“현행 학습장애 진단 및 이론과 현장 실제에 적합한 학습장애 정의 그리고 판별모델”이 라는 난해하고 복잡한 문제를 해결하기 위해서 노력한 연구자들에게 먼저 경의를 표하고 싶다. 또한 쉽지 않은 주제에 대해 해답을 찾기 위한 과감한 도전과 다양한 연구결과와 현 장의 요구를 포괄적이고 종합적으로 함께 고려하여 내린 깊이있는 결론에 대해서도 감사함 을 전하고 싶다. 연구자들의 이런 노력들이 “현행 학습장애 진단 및 이론과 현장 실제에 적합한 학습장애 정의 그리고 판별모델”을 개선하는 데에 있어서 중요한 정보가 될 것임에 틀림없고, 이에 대한 다양한 전문가들의 종합적인 논의들이 앞으로 계속 전개되기를 기대 해 본다.
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 논문의 요지
Ⅲ. 논의점
Ⅳ. 맺는말
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