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사회복지교육의 정상화와 질 관리를 위해서는 사회복지인력의 공급측면에서 양질의 전문 인력을 배출하기 위한 교육기준이 필요하다. 본 연구에서는 사회복지인증제 도입의 필요성과 함께 교육의 질적 개선을 위한 인증안의 세부내용을 살펴보고자 하였다. 세부내용으로는 사회복지교육 및 훈련에 관한 국제기준을 비롯하여 해외의 사회복지교육제도와 인증실태에 관한 자료를 검토함으로써, 인증기준개발의 지침을 마련하고 우리나라의 상황에 적합한 사회복지교육의 틀을 구성하고자 하였다. 또한 현재 우리나라에서 운영 중인 타 분야의 교육인증제 운영현황을 살펴봄으로써, 학문분야에 적합한 사회복지교육인증의 형식과 절차적 요소를 고려하고자 하였다. 마지막으로 한국사회복지교육의 현실적 욕구와 여건에 기초하여 사회복지교육인증제의 구성요소와 세부내용을 5개 영역으로 제안하고 실질적인 인증제도입의 기본 내용 및 이를 적용할 수 있는 방법, 함의를 찾고자 하였다.
I. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구의 목적 및 방법
Ⅲ. 사회복지교육의 질관리와 교육인증제도입의 필요성
Ⅳ. 사회복지 교육인증체계의 기준
Ⅴ. 우리나라의 타 분야 교육인증제 실시현황
Ⅵ. 사회복지교육 인증체계 개발
Ⅶ. 맺음말
참 고 문 헌